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SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE APPLICATE ALL'AUDIOPROTESI

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Comunication Sciences Applied to the Hearing Aid Field

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Anno accademico 2018/2019

Codice dell'attività didattica
MED3197
Docenti
Dott. Anna ACCORNERO (Docente Responsabile del Corso Integrato)
Dott. Carmine Fernando GERVASIO (Docente Titolare dell'insegnamento)
Dott. Diego SAMMARCO (Docente Titolare dell'insegnamento)
Corso di studi
[f007-c316] laurea i^ liv. in tecniche audioprotesiche (ab.pr.san.audioprot.) - a torino
Anno
3° anno
Tipologia
Caratterizzante
Crediti/Valenza
5
SSD dell'attività didattica
MED/32 - audiologia
MED/50 - scienze tecniche mediche applicate
Modalità di erogazione
Tradizionale
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Orale
Prerequisiti
Conoscenza di base della fisiologia dello sviluppo del linguaggio, della comunicazione umana, dell'anatomia dell'orecchio e della fisiologia dell'udito
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

L'Insegnamento si propone di Illustrare la fisiologia della comunicazione umana nei suoi diversi aspetti:  produzione vocale ,  sistemi di risonanza e articolazione, comunicazione non verbale . In particolare all'interno dell'Insegnamento si affronteranno:   gli aspetti cognitivi e sociali della comunicazione, le dinamiche psicologiche, relazionali e culturali correlate ai disturbi dell'udito e gli aspetti teorici e sperimentali dei processi di apprendimento.

Un ulteriore e conseguente obiettivo è  conoscere le molteplici patologie dell'orecchio correlate al tracciato audiometrico.

E' obiettivo dell'Insegnamento inoltre una conoscenza del bambino sordo.

The course aims to illustrate the physiology of human communication in its various aspects: voice production, resonance and articulation systems, nonverbal communication. Particularly within the Teaching will address the cognitive and social aspects of communication, psychological, relational and cultural dynamics related to hearing disorders and the theoretical and experimental aspects of learning processes.

A further and consequent objective is to know the multiple pathologies of the ear related to the audiometric track.

It is also the goal of the Teaching to know the deaf child.

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Risultati dell'apprendimento attesi

Gli studenti, al termine dell'Insegnamento , devono dimostrare di aver  raggiunto  gli obiettivi formativi previsti per l'insegnamento, indispensabili per un'adeguata ed  individualizzata presa incarico professionale del paziente sordo, alla luce delle conoscenze delle ulteriori patologie del catalogo nosologico dei disturbi della comunicazione, affrontati all'interno dell'Insegnamento.

In particolare riguardo a:

- conoscenza e comprensione e capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente deve acquisire la capacità di conoscere le patologie del catalogo nosologico dei disturbi della comunicazione, per saper riconoscere eventuali ulteriori disturbi della comunicazione associati o copresenti con la sordità. Deve saper valutare e praparare il setting adeguato ed individualizzato alle esigenze del paziente, per garantire le migliori condizioni possibili, sempre facendo riferimento alle evidenze scientifiche presenti in letteratura

- autonomia di giudizio: lo studente deve raggiungere conoscenze e competenze nel praticare interventi audioprotesici ed esami audiometrici rispettando la dignità, la cultura,  i valori ed i diritti dei singoli individui. Deve inoltre utilizzare abilità di pensiero critico per erogare interventi efficaci agli utenti nelle diverse fasce di età e nelle diverse patologie. Deve assumersi la responsabilità del proprio agire professionale, in conformità al Profilo Professionale, al Codice Deontologico e a quanto attiene alle Evidence Based Practise del Tecnico Audioprotesista ed Audiometrista.

- abilità comunicative: lo studente dovrà, al termine dell'Insegnamento, essere in grado di attuare le abilità comunicative necessarie per instaurare un'efficace relazione teraputica con agli utenti nelle diverse fasce di età e nelle diverse patologie copresenti con la sordità, per ottimizzare la procedura sia diagnostica sia riabilitativa.  Deve quindi ed inoltre aver appreso le necessarie abilità di counselling professionale  per ottimizzare la risposta del paziente, coinvolgendo anche la famiglia quando necessario.

-capacità di apprendimento: lo studente deve dimostrare capacità ed autonomia nell'utilizzare le informazioni , necessarie per risolvere problemi che si possono presentare nella pratica professionale e relativi al disturbo della sordità infantile.


Students, at the end of the Teaching, must demonstrate that they have achieved the training objectives provided for the teaching, indispensable for an adequate and individualized professional duty of the deaf patient, in light of the knowledge of the further pathologies of the nosological catalog of disorders of the communication, addressed within the Teaching.

In particular concerning:

- knowledge and understanding and ability to apply knowledge and understanding: the student must acquire the ability to know the pathologies of the nosological catalog of communication disorders, to be able to recognize any further communication disorders associated or copresent with deafness. Must be able to evaluate and prepare the appropriate and individualized setting to the needs of the patient, to ensure the best possible conditions, always referring to the scientific evidence in the literature

- autonomy of judgment: the student must achieve knowledge and skills in the practice of hearing aids and audiometric examinations respecting the dignity, culture, values ​​and rights of individuals. It must also use critical thinking skills to provide effective interventions to users in different age groups and different pathologies. He must take responsibility for his professional action, in accordance with the Professional Profile, the Code of Conduct and with regard to the Evidence Based Practice of the Audioprostist and Audiometrist Technician.

- communication skills: the student must, at the end of the Teaching, be able to implement the communication skills necessary to establish an effective therapeutic relationship with users in different age groups and in the various diseases that are present with deafness, to optimize the both diagnostic and rehabilitative procedure. He must therefore have also learned the necessary professional counseling skills to optimize the patient's response, also involving the family when necessary.

- learning ability: the student must demonstrate ability and autonomy in using the information necessary to solve problems that may arise in the professional practice and related to the disorder of deafness, being able to properly consult the scientific literature and what is indicated by the EBM.

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Modalità di insegnamento

Per raggiungere gli obiettivi formativi di questo Insegnamento si utilizzano  5  CFU, pari a 60 ore di docenza.

Le Lezioni frontali sono supportate da presentazioni ppt,  analisi di videoregistrazioni e filmati, presentazione e discussione di casi clinici. Le esercitazioni, che si alternano alle lezioni frontali, prevedono la partecipazione attiva degli studenti , sia in lavori e discussioni di gruppo  sia nella preparazione di materale di sintesi del lavoro a gruppo. E' necessaria la frequenza almeno del 75% delle ore di insegnamento

 

The front lessons are supported by ppt presentations, video recordings and video analysis, clinical case presentation and discussion. The exercises, which alternate with the frontal lessons, involve the active participation of students, both in group work and discussions and in the preparation of synthetic material for group work. At least 75% of the teaching hours are required

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Modalità di verifica dell'apprendimento

La verifica della preparazione degli studenti avverrà con esame orale, tenuto davanti a tutta la Commissione e presieduta dal Responsabile dell'Insegnamento o da altro Docente da lui designato. Le domande di esame sono almeno tre per ogni Modulo facente parte dell'Insegnamento e sono inerenti al programma svolto. I punti totali (30) saranno suddivisi sulla base delle domande presentate e relative ai 3 moduli dell'Insegnamento ed il voto finale sarà costituito dalla media ponderata delle singole valutazioni dei Docenti, a condizione che tutte le valutazioni siano uguali o superiori a 18/30.
Gli argomenti oggetto d'esame rifletteranno quelli trattati durante l'insegnamento e presenti nel programma, elaborati in modo da portare gli studenti a riflettere sulle problematiche, fare correlazioni con gli aspetti funzionali e la qualità della vita dei soggetti, alla luce anche della ricerca bibliografica avanzata e delle diverse tipologie di studi presenti nella letteratura scientifica
L'esame , oltre a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti trattati, si pone l'obiettivo di verificare le competenze relative sia agli obiettivi sia ai risultati dell'apprendimento attesi.

    Examination of  preparation of the students will take place by oral examination, held in front of the whole Commission and attended by the Head of the Teaching or another professor appointed by him/her. Examination questions are at least three for each Module forming part of the Teaching and are inherent in the program being carried out. The total points (30) will be subdivided on the basis of the applications submitted and the three modules of the Teaching and the final vote will be the weighted average of the individual evaluations of the Teachers, provided that all evaluations are equal to or above 18/30 .
The subjects covered will reflect the ones taught in the course and present in the program, designed to bring students to reflect on the issues, correlate with the functional aspects and the quality of life of the subjects, in the light of bibliographic research advanced and different types of studies in the scientific literature
In addition to verifying the knowledge and understanding of the topics discussed, the aim of the exam is to test the skills related to both the objectives and the expected learning outcomes.

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Attività di supporto

non previste

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Programma

Audiologia e Foniatria 6: 

  • Patologie dell'orecchio correlate al tracciato audiometrico.
  • Acufeni.
  • Malformazioni congenite dell'orecchio.
  • Patologie apparato vestibolare bis. (Malattia di Ménière e sindromi neurovascolari).  
  • Ipoacusie neurosensoriali: classificazione.
  • Ipoacusie neurosensoriali infantili, ereditarie, semplici e associate. Ipoacusie infantili acquisite.
  • Neurinoma del nervo acustico.
  • Patologia da rumore. 
  • Fisiologia del sonno. Disturbi del sonno

Scienze audioprotesiche 11:

Gestione del bambino sordo

Scienze audioprotesiche 12: 

  • Principali patologie della comunicazione in età adulta e geriatrica:Definizione di Comunicazione in fisiopatologia
  • Esercitazioni pratiche relative a: comunicazione non verbale
  • Introduzione a catalogo nosologico foniatrico-logopedico
  • Le principali patologie della comunicazione in età adulta e geriatrica: Disfonia, Turbe del Flusso Verbale, Disfagia, Afasia, Disartria, Gravi Cerebrolesioni Acquisite (GCA), Deterioramento Cognitivo Cronico Progressivo (DCCP)
  • Presentazione di alcune tipologie di  pazienti e discussione casi clinici.


Audiology and Phonotherapy 6:

Early hearing disorders related to the audiometric trace. Tinnitus. Congenital ear malformations. Pituitary vestibular apparatus bis. (Ménière's disease and neurovascular syndromes). Neurosensory hepacusia: classification. Infantile, hereditary, simple and associated neurosensory hepacusions. Infant Ipochies Acquired.Neuronium of the acoustic nerve. Noise pathology. Sleep physiology. Sleep disorders


Audioprotheistic sciences 11:

Management of the death child

Audioprotheistic sciences12:

Main pathologies of communication in adult and geriatric:
Definition of communication in pathophysiology
Teaching practice with regard to non-verbal communication
Introduction to catalog nosologic phoniatric-speech therapy
The main pathologies of communication in adult and geriatric: Dysphonia, Disturbance Flow Verbal, dysphagia, aphasia, dysarthria, severe brain injury (ABI), Cognitive Deterioration Chronic Progressive (DCCP)
Presentation of some types of patients and discussion of clinical cases.

 

Testi consigliati e bibliografia

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Dispense fornite dai  Docenti
"Ricognizione in Foniatria e logopedia" Edizioni Omega, Oskar Schindler et al

Dispense fornite dai  Docenti
"Ricognizione in Foniatria e logopedia" Edizioni Omega, Oskar Schindler et al



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Note

I SEMESTRE

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Moduli didattici

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Ultimo aggiornamento: 11/06/2018 14:04
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